How we use the internet

One of the greatest things about the Internet is that nobody really owns it. It is a global collection of networks, both big and small. These networks connect together in many different ways to form the single entity that we know as the Internet. In fact, the very name comes from this idea of interconnected networks.

Since its beginning in 1969, the Internet has grown from four host computer systems to tens of millions. However, just because nobody owns the Internet, it doesn't mean it is not monitored and maintained in different ways. The Internet Society, a non-profit group established in 1992,

You probably think you don't need another social network, but one that helps you connect with real people in the real world might be worth an exception. Nextdoor operates as a private social network and helps you meet the people in your neighborhood. Whether you need to borrow a cup of sugar or find a new tennis partner, you can connect with people nearby.P

If you've used Facebook—and you probably have—Nextdoor should seem familiar. It offers a similar interface to the giant social network most of us both love and hate, but with plenty of local advantages. Since joining, I've seen people alert each other about lost pets, find workout buddies, find a good housecleaner, borrow each other's stuff, and solve common problems (e.g. coyotes). You just post a message to the neighborhood and see who replies. You can get notifications in your inbox or just check the site, much like any other social network.

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Para dizer que alguém está de castigo em inglês dizemos: “to be grounded.”

Esta imagem foi retirada do livro “Diary of a Wimpy Kid” e mostra que o personagem principal (o mais velho – Greg) ficou de castigo. Por isso teve que cuidar (look after) do seu irmãozinho (Manny).  Neste caso Greg também poderia dizer:

I am babysitting. (Dando uma de babá).

Para Greg, este castigo está sendo coma uma tortura, porque ele precisa ficar vendo seu irmão menor jogar vários games educativos comprados pela mãe dele.

Nos balões vemos algo bem engraçado, por ser muito infantil.

No primeiro balão diz: Qual número vem depois do 2 e rima com  árvore? (Claro que a rima neste caso só funciona na língua inglesa, pois árvore não rima com três :P)

More examples:

• Go to your room now. You  Will be grounded for the next two weeks.
• He had been grounded for 2 weeks for yelling at his brother

Resenha: English with music

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Faculdade de Letras e Artes – FALA

Disciplina: Produção Textual

Discentes: Alisson Viana, Eveline, Iara Marinho, Nayane Cristina e Paloma Moraes

Resenha

BELARMINO, Erivaldo dos S. A Importância da Inserção de Músicas no Ensino-aprendizagem de Língua Inglesa.

Erivaldo dos S. Belarmino foi bastante feliz na escolha da temática de sua pesquisa que fala sobre “A importância da inserção de músicas no ensino-aprendizagem de língua inglesa”. Por se tratar de um tema interessante para a área de ensino de línguas, a música é algo que atrai a diversos públicos e de todas as idades.

Um dos tópicos que chama bastante atenção é o desafio de ser professor nos dias atuais. O autor deixou bem claro, baseando-se na citação, “que o educador para por em prática o diálogo, não deve colocar-se na posição de detentor do saber, deve antes, colocar-se na posição de quem não sabe tudo” (JESUS (2012), apud GADOTTI, 1999, p. 2).

Um dos desafios que ele encontrou na tarefa de ser professor foi que as turmas estão mais heterogêneas, ou seja, as preferências, não só de estilos musicais, mas também comportamentais, são bastante diferentes. O que exige ainda mais trabalho do professor. Sem falar da forte crença de que o docente está na sala apenas para transmitir o conteúdo aprendido e que tem por obrigação aprovar o aluno no final do ano letivo.

Em seguida, Erivaldo levanta uma abordagem sobre a música no ensino do inglês. Sua intenção de trazer esse assunto foi muito atraente para a temática, porém nesse ponto o autor deixou um pouco a desejar. Na parte escrita ele muitas vezes repetiu palavras e idéias e também se pode perceber que por falta de pesquisa, talvez, sua argumentação ficou fraca, utilizando muito do senso comum para justificar seu ponto de vista.

Primeiro Período - Letras Inglês

O fim do primeiro período na faculdade de Letras Inglês se aproxima, e eu não poderia deixar de escrever sobre isso. Quero deixar aqui quais eram minhas expectativas antes do curso e explicar como é estudar Inglês na faculdade para aqueles que pensam em fazer o mesmo que eu.

Acredito que a primeira pergunta que deva surgir na mente de quem pensa em fazer Letras é: “Eu irei aprender inglês na faculdade?” A resposta é sim, pois desde o primeiro período até o final do curso a gente estará em contato com a disciplina. Porém, o principal objetivo do curso não é aprender o B-A BA do idioma, pois a finalidade aqui é formar professores e habilitá-los a lecionar em sala de aula. Portanto, tenha em mente qual é o seu principal enfoque ao escolher esta opção no vestibular. Será que você quer trabalhar em alguma instituição de Ensino Fundamental, Médio ou Superior? Ser revisor de textos, trabalhar em representações diplomáticas, realizar traduções? Se sua resposta foi não para todas as opções citadas, então, não escolha fazer inglês.

De forma alguma minha intenção ao dizer isso é fazer você desistir dessa opção, mas nada mais frustrante do que fazer algo que a gente não se identifica (por quatro anos). Para que você tenha ideia do que nós alunos de Letras estudamos no primeiro período, eu vou mostrar quais as disciplinas e o que é estudado em cada uma delas.